El Gobierno de Castilla-La Mancha ha celebrado el acto de entrega de las placas que acreditan la incorporación de nuevos centros educativos de la provincia de Ciudad Real a la Red de Proyectos Escolares Saludables (PES). La iniciativa impulsa hábitos de vida activa y bienestar en la comunidad escolar a través de propuestas integradas en el día a día de los centros.
La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes ha felicitado a los equipos directivos y al profesorado por «convertir la salud en una manera de educar». El reconocimiento responde a un compromiso de centro planificado y sostenido, no a una actividad puntual.
En el curso 2025/2026, la provincia de Ciudad Real incorpora 13 nuevos centros a la Red, reforzando la implantación del programa en el territorio. En el conjunto de Castilla-La Mancha, el programa continúa ampliándose con la integración de 46 nuevos centros públicos, alcanzando un total de 280 centros en la región.
Los Proyectos Escolares Saludables tienen carácter de innovación educativa y se desarrollan con acompañamiento formativo, favoreciendo que cada centro diseñe medidas adaptadas a su realidad. Entre las actuaciones destacan los descansos activos —pausas breves dentro de la jornada escolar con vinculación curricular—, los recreos activos e inclusivos, el impulso de modelos como la Educación Deportiva, y acciones que conectan escuela y entorno, como el desplazamiento activo al centro o el deporte en familia.
El Gobierno regional ha remarcado la importancia de orientar estas medidas a la igualdad de oportunidades, con especial atención a la participación del alumnado que tradicionalmente queda más al margen y a la reducción de la brecha de actividad física entre chicos y chicas a partir de determinadas edades. El objetivo es avanzar hacia rutinas saludables estables, alineadas con recomendaciones internacionales que sitúan en torno a 60 minutos diarios la actividad física moderada o vigorosa en edad escolar.
La administración autonómica reafirma su apuesta por una educación que, además de enseñar contenidos, aprende a cuidarse, fortaleciendo el bienestar, la convivencia y el desarrollo integral del alumnado mediante proyectos coherentes, realistas y con impacto directo en la vida diaria de los centros.
